衡水市专业智能照明凯耀照明精彩无限目前国内各类院校中，由于同学们的自觉节能意识薄弱，在光线足够强时也开灯，护洁课上完离开教室后灯还亮着的现象普遍存在.

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led教室灯的外壳温度本身就是对散热的性能考核，因为教室灯安装的环境，发热的外壳表面本身就是一个散热原。如果外壳过高，会降低整灯的温度组别，使用的范围会缩小。所以led教室灯厂家在设计灯具时，都会增加散热面积，加重散热器重量，这也就是led教室灯比一般led灯要重的原因。现在led教室灯市场比较混乱，led教室灯基本可以分成三类。第壹类是完全按照国家标准，从防爆结构到温度组别，都符合要求，铭牌标注也实事求是；第二类结构上满足国家标准的，但为了降低成本，省材料，就减少壁厚，这样温度等级就低了，但是如果客户需要，还会按温度等级高的销售；第三类就是结构、温度组别都不满足要求的，完全是不合格产品。说到这里，大家应该知道了选择led教室灯的又有两个关键项，结构和温度组别。但是这对很多用户来说还是很难。因为结构是比较专业的事，你可能被销售人员几种解释，就迷糊了；温度组别也是，外壳散热大，对光源肯定有好处，但是外壳多高的温度合适，就不知道了。这里告诉大家一个蕞简单的办法就是，对相同功率的led教室灯，你去测一下散热器的重量，相对重的一般就是好的。做劣质led防爆灯的厂家是不会愿意在散热器上花成本的。

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如今学生近视人数越来越多，到底影响学生视力下降的原因是什么呢?引起学生视力下降的原因很多，先天因素、坐姿不正确、学习负担过重、看电视或操作电脑的时间过长等等。但专家们认为，引起学生视力下降的直接原因是学校的视觉环境差所造成的，特别是视力处于发育期间的中小学生，他们长期处在不符合要求的学校教室照明视环境下紧张地学习，承受着难以忍受的光污染，视力能不下降吗!我国学校教室视照明的现状到底如何呢?我国绝大部分学校视环境不好，学生长期处于低照度下学习;大部分教室内没有设黑板灯，学生在观看黑板时，极易引起视觉疲劳。总之，一个照度不达标、存在直射眩光、频闪效应、灯光晃动、光色偏冷的视环境，怎能不伤害学生们的视力健康呢?!教育部在通知中，对教室照明的设置作了如下规定：1、教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯管应垂直于黑板;3、黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩;4、课桌面和黑板照度分布均匀.

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对于ii类防电1击类型，要求学校教室照明用led灯管输入可接触件加强绝缘电阻和抗电强度，很多内置电源变压器和led模块铝基板安装不当，导致试验通不过。或者很多企业为了节约成本和提高电源效率，直接采用非隔离电源。要避免内部导线和电源发热直接与外壳接触，防止电线破皮。在结构方面，还要防止灯头，螺钉，和可接触金属面的绝缘，对应灯头塑料要采用质量好壹定的防止融化。由于led灯管的螺钉直接锁住灯壳，所以要求注意爬电距离和电气间隔。内部电源和铝外壳之间要用绝缘套管隔开，达到抗电等级。灯头和灯体要绝1对绝缘，防止外壳漏电。针对目前市场低端的学校教室照明用led灯具常出现问题，凯耀照明小编总结学校教室照明用led灯常见的几大故障和检修方法，给大家做出借鉴led发光模组的故障，现象：所有led闪烁。问题：接触不良、解决方法：松动处重新固定和接插。现象：led灯昏暗。问题：led极性接反了。或者led芯片太久了，或者开关电源和led电压标号不一致。解决方法：确保正负极接线正确，减少led的连接，确保电源和led电压标号一致。现象：部分线路的led灯不亮。问题：接插方向是否正常，电源接出线是否正确，电源线插反接反。解决方法：拆出led灯珠重新正确方向，确保红色线接正极，黑色线接负极，查出接反的线路，重新接正确。现象：所有的led灯珠都不亮。问题：开关电源无电压输出，开关电源输出接线是否正确。解决方法：试电接入开关电源输入端，电源线正负极是否正确。

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